小学时候，华文老师总是规定班上每个学生都需要购买《3M报》还是《知识报》等儿童刊物，当时以为老师是为了学生好，所以希望学生阅读更多的课外刊物，做更多的课外习题，后来才发现，其实学生购买这些儿童刊物，老师从中是有利可图的，华文老师，就是充分利用了级任老师（通常刊物推销员会针对学期初收杂费的班主任下手）这个角色，尤其可见，无论看起来再怎么伟大与有良心的君子工作，碰上利益，谁还说，君子不言利？滥用权力的情形一再发生在教师办公室，谁还敢说，滥权事件只是发生在政府机构或警察等执法单位而已，教师无关？
这尚还好，老师想要给自己及赚点外快也就算了，更难接受的事实还大有文章。还记得某一期的《3M报》封面主题是复制动物，我还记得封面故事好像是那通过复制技术从牛妈妈身体生下来的绵羊孩子，牛嘴虽然长不出象牙，但牛肚子却生出羊仔，这句谚语的上下联，跨越几十个世纪之后接起来，对得还真贴切。说说复制科技怎么好，没有告诉学生复制科技给科学伦理界带来的反对声浪就算了，我印象中还依稀记得，老师大赞人类科技的突破，还沾沾自喜地说复制科技有一天将用在人类身上。举例若说牛顿爱因斯坦，我想我还能原谅，那时候老师提到的竟然是，若首相马哈迪的基因可以再用来复制另外一个马哈迪，马来西亚多么有福气啊！一直到后来，长大以后，知道马哈迪那邪恶的一面，获悉一位滥用权力与国家机关，干了不少天下恶事的他，竟然在课堂上被老师高高推崇，回想起来，才发现，老师那时候的话还真恐怖。孩子们纯洁的心灵，打从进入校园开始，就被魔鬼吞噬，可悲！
老马那长命的政治生涯，让我从小学到中学，所写过的马来文作文，只要和国家发展有关，结尾肯定是什么什么带来诸多好处，誓必能够带领我国走向2020宏愿。到了中四那年，老马突然煞车下课，伯拉走上政治生涯的高峰，作文的结尾才改成伯拉的名句，这些经典名句后来被人搞笑窜改为“这么烂”（cemerlang）、“根本烂”（gemilang）和“特别烂”（terbilang）。学生，就这样，被老师指定的模式牵着走，从来不曾去反思霸权者的空洞承诺。时至今日，当旧时政治人物的谎言被识破的时候，依然还是有老师在学校高哼《一个大马》之歌，你就发现，在国阵教育政策下，当老师是一个多么埋没良心的工作。欣慰的是，不是所有老师都是那样，至少从小到大，我的数学老师并非如此，因为数学总不能只是教孩子们“一”这个数字而已，数学特别好的孩子，逻辑相对好；逻辑相对好的孩子，就没那么轻易相信霸权者的好了。
如今在杏坛上，看见一宗又一宗那什么煽动种族情绪的教师言论，我早已经觉得没什么新奇了，搬上媒体大荧幕的不过是露出本性，不懂伪装的“好老师”而已，反而因为他们的存在，作为了反面教材，教会了学生懂得反抗，他们这些被冠上“种族极端主义者”名堂的老师们的价值总比那些有意识、无意识地在帮助国阵霸权宣传的老师好，而这些在没人看见，没人关切的情况下一再灌输国阵霸权的好的老师们，早已经让我们的校园沦陷成为国阵的另一个票仓。不然，《大专法令》怎么能够那么轻易地就将一个20岁青年的思维给牢牢操控着？没有自幼苗就开始接受“特别呵护”的大树，怎会轻易地随着大学校方吹出来的微风而起舞？
回想起来，不当老师，算是逃过和国阵霸权同流合污的指控，比起如今参与公民社会运动被指控遭到民联政党利用，当老师的罪名，严重多了！
后记：写这篇文字，仅是想通知当初的教育系友，我并没有申请面试当教师，而到了人权组织——国际特赦组织（大马分会）工作。知悉昔日教育系友已经开始收到委派通知，故此以文字，与各位未来老师共勉之。记得，做一个有良心的老师，祝福各位未来老师，桃李满天下。
